Controverse privind „Neuroştiinţa la clasă” 

Ministerul Educaţiei a anunţat că sprijină proiectul „Neuroştiinţa la clasă”, precizând că acesta nu are rolul de a-i pregăti pe elevi în domeniul neuroştiinţei, ci de a-i ajuta în procesul de autocunoaştere şi „de dezvoltare a abilităţilor de gestionare eficientă a propriei învăţări”. Precizările vin în contextul în care trei profesori şi cercetători au atenţionat, într-o scrisoare deschisă, apărută în presă, că acest program ar aduce în faţa copiilor „erori ştiinţifice fundamentale”. (C. Z.)