Noutățile anului școlar 2026‑2027

Cursurile anului școlar 2026‑2027 vor începe luni, 7 septembrie 2026, și se vor încheia la 18 iunie 2027. Acest an şcolar marchează începutul unor schimbări importante în special pentru elevii de clasa a IX‑a, care vor parcurge întregul ciclu liceal după noul curriculum. Calendarul examenului de bacalaureat a fost modificat, iar modul în care elevii vor accede la liceu în 2027 va fi stabilit în plenul Senatului, în calitate de cameră decizională, urmând ca parlamentarii să voteze, pe 8 septembrie, abrogarea „admiterii paralele”.

Anul şcolar 2026‑2027 va cuprinde 36 de săptămâni de cursuri, în perioada 7 septembrie 2026 - 18 iunie 2027. Pentru elevii claselor a XII‑a, învățământ de zi, și a XIII‑a, seral și cu frecvență redusă, anul școlar va avea 34 de săptămâni de cursuri și se va încheia la 4 iunie 2027, în timp ce pentru elevii clasei a VIII‑a, anul școlar va avea 35 de săptămâni de cursuri și se va încheia la 11 iunie 2027. Potrivit ordinului de ministru, anul şcolar rămâne organizat în cinci module de învăţare. În 5 octombrie, când se sărbătoreşte Ziua Internaţională a Educaţiei, nu se organizează cursuri.

Programele naționale „Școala altfel” și „Săptămâna verde” se vor desfășura în perioada 7 septembrie 2026 - 23 aprilie 2027, la date stabilite de către fiecare unitate de învățământ, iar săptămâna de vacanță „mobilă” a fost stabilită, la decizia inspectoratelor școlare județene și a Inspectoratului Școlar al Municipiului București, în intervalul 15 februarie - 7 martie 2027. Multe unităţi de învăţământ au decis ca anul şcolar să înceapă cu unul dintre aceste programe pentru a finaliza anumite lucrări de reparaţii.

O noutate importantă pentru acest an şcolar este introducerea Standardelor Naţionale de Evaluare pentru învăţământul primar şi gimnazial, care descriu „rezultate ale învățării” şi oferă „repere de calitate, completând programa școlară și precizând nivelurile de performanță așteptate”, susţin reprezentanţii Ministerului Educaţiei şi Cercetării. Pentru fiecare competență specifică din programa școlară, standardele stabilesc ce știe și ce poate face un elev pe trei niveluri de performanță: de bază, consolidat şi avansat. Într‑un cadru mai larg, descriptorii de performanță includ și nivelurile „în formare” şi „în dificultate”, pentru identificarea elevilor care au nevoie de sprijin educațional individualizat sau specializat.

În ceea ce priveşte bacalaureatul, din 2027 probele de evaluare a competențelor sunt programate în perioada 12‑23 aprilie 2027, iar probele scrise din prima sesiune a examenului de bacalaureat se vor desfășura în perioada 14‑18 iunie 2027. O schimbare semnificativă se referă la elevii de clasa a IX‑a, aceștia reprezentând prima generație care va parcurge întregul ciclu liceal după noile planuri‑cadru. Ei vor susţine, în 2030, examenul de bacalaureat după programe noi, ale căror conţinuturi diferă în funcţie de filiere, profil şi specializare. Noul curriculum își propune o abordare orientată mai mult spre dezvoltarea competențelor și spre pregătirea elevilor pentru situații reale de viață și de învățare.

Aceste modificări majore atrag şi unele inconveniente, astfel că elevii de clasa a IX‑a vor începe anul şcolar fără manuale, care vor ajunge în şcoli după finalizarea tuturor etapelor de licitaţie şi atribuire a loturilor. Într‑o primă fază şi pentru anumite discipline, elevii ar putea avea acces mai rapid la manualele în format digital.

În privinţa admiterii la liceu din 2027, marţi, 8 septembrie, plenul Senatului, în calitate de cameră decizională, va vota proiectul legislativ care prevede abrogarea articolului referitor la „dubla admitere”, astfel încât acest proces să se realizeze în baza rezultatelor obținute la Evaluarea Națională. (O.N.)