Autoritatea Naţională pentru Protecţia Consumatorilor (ANPC) atrage atenţia asupra fenomenului „shrinkflation”, care presupune reducerea cantităţii unui produs în timp ce preţul rămâne neschimbat sau nu
03 Sep, 2026
Necorelare legislativă care afectează învățământul dual
Cei 12.368 de elevi care vor începe săptămâna viitoare clasa a IX-a la învăţământul liceal tehnologic dual nu vor beneficia de bursa tehnologică din fonduri publice, ca urmare a unei necorelări legislative apărute odată cu reforma traseelor de formare, atenționează Federaţia Patronală pentru Învăţământul dual şi Inovare pentru Sustenabilitate „Dualis”, membră a IMM România. Organizația explică, potrivit Agerpres, că, din acest an şcolar, nivelul 3 de calificare, asociat până acum învăţământului profesional, care dispare, este integrat în liceele tehnologice.
În acelaşi timp, legea prevede acordarea bursei tehnologice doar elevilor din învăţământul profesional. Ca urmare, elevii care încep clasa a IX-a la liceul „tehnologic dual” nu mai beneficiază de sprijinul de la stat acordat anterior elevilor de la „profesional dual”, deşi urmează un traseu similar. Organizația consideră că situaţia reprezintă o consecinţă neintenţionată a reformei şi poate fi corectată printr-o intervenţie legislativă asupra articolului 1081 din Legea 198/2023, care să stipuleze că bursa tehnologică se acordă şi elevilor din învăţământul tehnologic dual.
„Învăţământul dual a devenit o opţiune reală pentru mii de familii pentru că a oferit, pe lângă o calificare cerută pe piaţa muncii, şi un sprijin financiar concret. Bursa nu este un detaliu administrativ - pentru multe familii din medii defavorizate, ea a fost chiar motivul pentru care copilul a rămas în şcoală”, a declarat preşedintele „Dualis”, Dan Octavian. Potrivit federaţiei, în învăţământul profesional, abandonul a coborât de la 5% la 2,1% în ultimii 10 ani, când au fost derulate programele „Bani de liceu” şi „Bursa profesională”. (C.Z.)
.jpg)
