Discursul lui Yuval Noah Harari de la Davos din acest an amintește unele previziuni, de acum aproape treizeci de ani, privind evoluția tehnologică și impactul ei asupra omului. Ele se găsesc în cartea „La apusul libertății”, a ieromonahului Hristodul Aghioritul, considerată pe alocuri exagerată la vremea ei. Toate presupusele beneficii enumerate în ambele texte, izbitor de asemănătoare, deși din perspective diferite, sunt argumente menite să aburească mintea omului pentru a-l determina să renunțe de bunăvoie la libertate. Ideea că o societate mai controlată ar putea fi mai lipsită de rău este falsă, pentru că răul este de altă natură.
Burse de merit pentru primii 30% dintre elevii din fiecare clasă
Ministerul Educaţiei a publicat, în vederea consultării publice, proiectul Metodologiei-cadru de acordare a burselor școlare. Potrivit documentului, bursele de merit se acordă la fiecare clasă de gimnaziu şi liceu (inclusiv clasa a IX-a), indiferent de medie, pentru primii 30% dintre elevii fiecărei clase. Elevii de clasa a V-a însă nu se vor număra printre beneficiari. „Conform proiectului de ordin, elevii de clasa a V-a nu primesc bursă de merit”, a spus secretarul de stat în Ministerul Educației, Florian Lixandru, citat de edupedu.ro. Totodată, bursa de merit este condiţionată de obţinerea notei 10 la purtare.
Reprezentanţii Consiliului Naţional al Elevilor (CNE) afirmă că noua metodologie de acordare a burselor şcolare reprezintă „o schimbare binevenită”, ce aduce mai „multă echitate în sistem”. „(...) Acordarea procentuală a burselor de merit ar putea aduce beneficii în direcţia unei distribuţii mai echitabile a resurselor în sistemul public între elevii cu o situaţie socio-economică favorabilă şi cei proveniţi din medii nefavorabile”, susţine CNE într-un comunicat citat de Agerpres.
Fundaţia World Vision România cere reintroducerea burselor sociale destinate elevilor navetişti din mediul rural şi a burselor de studiu, deoarece acestea „asigurau o formă de sprijin pentru zeci de mii de copii din familii dezavantajate”. Potrivit sursei citate, eliminarea bursei pentru elevii navetişti din mediul rural şi a bursei de studiu „îngreunează parcursul educaţional al majorităţii copiilor din mediile dezavantaje care se confruntă cu două obstacole: lipsa de educaţie a părinţilor şi lipsa unui venit pentru un trai decent”. Totodată, World Vision consideră criteriile pentru bursa socială „mult prea restrictive”. (O. N.)


