Consorțiul „Universitaria”, reunit la 20 de ani de la înfiinţare

Consorțiul „Universitaria”, întrunit în perioada 8-10 iulie la Sinaia, cu ocazia împlinirii a 20 de ani de funcționare în beneficiul universitățiilor partenere și al învățământului superior din România, a analizat situația actuală din mediul academic românesc și a adoptat în final mai multe recomandări.

Astfel, a fost subliniată necesitatea unei lărgiri a autonomiei universitare, sub toate aspectele concludente: financiar, administrativ, în activitatea didactică și de cercetare, în asumarea responsabilităților față de piața muncii și de spațiul public din România, conform unui comunicat al Universităţii „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca. Exercitarea limitată a autonomiei decizionale afectează în primul rând universitățile performante din România, în îndeplinirea misiunii lor de cercetare avansată și de educație, se arată în comunicat. De asemenea, după cum se arată în documentul final al întâlnirii, se impune găsirea unor soluții grabnice pentru rezolvarea dezechilibrelor financiare cu care se confruntă universitățile din România în prezent. Cheltuielile uni­ver­sităților au crescut alarmant în raport cu sursele de finanțare, ca urmare a OUG 20/2016 privind majorările salariale, a adoptării legii 85/2016, precum și a deciziilor instanțelor jude­cătorești de acordare retroactivă a unor drepturi salariale. Con­sorțiul Universitaria solicită factorilor de decizie adoptarea unor măsuri urgente (rectificare bugetară, prorogarea termenelor de aplicare a legislației men­ționate sau alte măsuri) spre a evita o criză financiară iminentă cu grave consecințe în desfă­șurarea activităților didactice și de cercetare.

Clasificarea şi ierarhizarea universităţilor

Consorţiul susține cu fermitate diferențierea universităților pe baza unui exercițiu de clasificare și ierarhizare fundamentat pe o metodologie care să aibă ca reper prezența în evaluările internaționale (topuri sau rankinguri recunoscute), precum și finanțarea diferențiată a insti­tuțiilor de învățământ, din fonduri centrale și/sau locale, în raport cu nivelul de performanță al acestora. Universitățile din Consorțiu apreciază necesitatea revizuirii cadrului național al clasificărilor în vederea unei mai strânse corelări cu fina­litățile educaționale ale ciclului masteral.
Consorţiul pledează pentru definitivarea unui cadru de referință pentru formarea profesorilor, axat pe masterul didactic/educațional pentru formarea inițială a acestora în con­sonanță cu legea Educației Nați­onale nr. 1/2011 și a strategiilor europene. În acest context a fost exprimată susținerea Con­sorțiului pentru aplicarea dublei specializări printr-o metodologie specifică, având în vedere nece­sitățile de formare inițială a cadrelor didactice din învă­ță­mântul rural.
Consorțiul subliniază necesitatea consolidării autonomiei universităților în procesul de recrutare și înmatriculare a stu­denților internaționali prin revizuirea procedurilor actuale de validare și echivalare a diplomelor și actelor de studii.
Se recomandă flexibilitatea cadrului juridic care reglementează politicile de personal ale universităților în sensul de a diferenția procesele de recrutare a cadrelor didactice universitare de cele de promovare în carieră. De asemenea, se impune simplificarea procedurilor de angajare în cadrul granturilor de cercetare.
Participanții la dezbatere au remarcat discrepanțele în modul de finanțare a insituțiilor care reprezintă principalii actori în cercetarea științifică românească, Având în vedere că 65% din totalul cercetătorilor din România lucrează în universități (conform datelor oferite de Insitutul Național de Statistică), au fost solicitate și linii de finanțare bugetară directă a cercetării științifice universitare.
Universitățile din Consorțiu susțin întărirea în continuare a eticii academice în procesul didactic și de cercetare, element crucial pentru dezvoltarea învă­ță­mântului românesc. Considerăm că se impune o restructurare a mecanismelor decizionale în interiorul Consiliului național al rectorilor, în baza normelor cantitative și calitative de reprezentare a universităților.

Contribuţia şi intervenţia studenţilor

De asemenea, Consorțiul „Universitaria” a apreciat intervenția studenților pe următoarele aspecte: crearea unei baze de date comune la nivelul Consorțiului Universitaria în care să fie introduse toate lucrările științifice (licență, masterat și doctorat) pentru o mai bună verificare a respectării standardelor de etică academică; realizarea la nivelul fiecărei universități a unui ghid pentru redactarea lucrărilor de licență, masterat și doctorat; asigurarea unui număr nelimitat de călătorii cu trenul subvenționate în proporție de 50%; diferențierea subvenției pe cazare, respectiv cantină, pentru o mai bună gestiune a banului public; îmbunătățirea managementului departamentului pentru pregătirea personalului didactic din cadrul fiecărei uni­versități în vederea formării unor cadre didactice cu o pregătire centrată pe nevoile elevilor și ale studenților; actualizarea actului normativ referitor la burse (obiect restant din 1998); subvenția pentru cămine să fie acordată în funcție de capacitatea de cazare și nu numai în funcție de numărul de studenți bugetați; premierea performan­țelor academice ale studeților prin sporirea numărului de burse și alte forme de recompensă.
Documentul a fost semnat din partea Universităţii de Vest din Timișoara, de către președintele Consorțiului „Universitaria”, rectorul Marilen Gabriel Pirtea, din partea Universităţii din Bucu­rești, de către prorectorul Romiță Iucu, din partea Universităţii `Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca de către rectorul Ioan-Aurel Pop, din partea Universităţii „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, de prorectorul Gheorghe Iacob, din partea Academiei de Studii Economice din București de către rectorul Nicolae Istudor, conform comunicatului UBB.