„Zis-a Domnul către ucenicii Săi: Aveți credință în Dumnezeu. Adevărat zic vouă că oricine va zice acestui munte: Ridică-te și te aruncă în mare, și nu se va îndoi în inima lui, ci va crede că ceea ce spune se va face, va fi lui orice va zice. De aceea vă zic vouă: Toate câte cereți rugându-vă, să credeți că le-ați primit și le veți avea. Iar când stați să vă rugați, iertați orice aveți împotriva cuiva, ca și Tatăl vostru Cel din ceruri să vă ierte greșelile voastre. Că de nu iertați voi, nici Tatăl vostru Cel din ceruri nu vă va ierta greșelile voastre. Cereți și vi se va da; căutați și veți afla; bateți și vi se va deschide. Că oricine cere ia, cel care caută află, iar celui care bate i se va deschide.”
Sprijin pentru studenţii cu tulburări de auz, la UBB
Studenţii cu tulburări de auz din cadrul Universităţii „Babeş-Bolyai” (UBB) beneficiază, începând din acest an, de sprijinul unor interpreţi specializaţi. Interpreții mimico-gestuali, membri ai Asociației Naționale a Interpreților Autorizați în Limbaj Mimico-Gestual, sunt desemnați prin intermediul Biroului pentru Studenții cu Dizabilități din cadrul UBB, pe baza solicitărilor formulate de conducerile facultăților. Primele întâlniri între studenții cu dificultăți auditive și interpreții desemnați au avut loc în cursul lunii ianuarie, urmând ca, din semestrul al doilea al anului universitar 2016-2017 studenții să beneficieze constant de sprijin în cadrul cursurilor fundamentale. Proiectul a fost iniţiat la finalul anului 2016, prin lansarea unui apel către decanii celor 21 de facultăţi ale UBB de a solicita sprijinul interpreţilor, în funcţie de nevoile specifice ale studenţilor. Iniţiativa se încadrează în strategia mai largă de deschidere şi implicare în comunitate a Universităţii clujene și completează eforturile constante derulate de UBB, prin Biroul pentru Studenții cu Dizabilități (creat în anul 2013), în vederea integrării studenților cu dizabilități și oferirii șanselor egale la educație și la serviciile universitare, conform unui comunicat al instituţiei.


