Noapte senină de toamnă. Cerul și-a înveșmântat trupul de catifea neagră în mantia-i de stele. Luna se joacă de-a v-ați ascunselea cu bumbii aurii, pitindu-se pe după un vârf de munte. Privesc cerul și mă bucur de frumusețea lui, gândindu-mă la minunatul nostru Creator, Căruia psalmistul i-a închinat cuvinte de laudă: „Cerurile spun slava lui Dumnezeu și facerea mâinilor Lui o vestește tăria” (Psalmul 18, 1). Din peștera Sfinților Misail și Daniil, gândul meu de mângâiere se îndreaptă către tine, surioara mea dragă, cu nume de dor.
Gândirea creativă a elevilor români
58% dintre elevii din România ating cel puţin nivelul 3 de competenţă, considerat de bază pentru gândirea creativă, potrivit unei analize a rezultatelor PISA 2022, făcută publică de Organizaţia pentru Cooperare şi Dezvoltare Economică (OCDE). Acest lucru înseamnă că elevii de 15 ani „pot cel puţin să genereze idei adecvate în contextul unor sarcini expresive sau de rezolvare de probleme simple sau moderate din punctul de vedere al complexităţii, şi încep să demonstreze abilitatea de a genera idei sau soluţii originale în contexte familiare”. Studiul mai arată că 14% dintre elevi se situează la nivelurile 5 sau 6 de competenţă în gândirea creativă (performanţă de top). De asemenea, rezultatele arată că 85% dintre elevii români declară că doresc să ştie cum funcţionează lucrurile, 76% doresc să înţeleagă de ce oamenii se comportă aşa cum se comportă, iar 62% îşi duc sarcinile la bun sfârşit, chiar şi atunci când acestea devin mai dificile decât credeau iniţial. (O. N.)