Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
Școlile doctorale, nemulțumite de legislație
Reprezentanţii şcolilor doctorale din ţară solicită elaborarea unor strategii de internaţionalizare a activităţii doctorale din universităţile româneşti şi stabilirea de parteneriate reale şi de reţele academice doctorale, se arată în documentul final al primei Conferinţe a Instituţiilor Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat (IOSUD), organizată de Universitatea din Craiova. Temele abordate în cadrul conferinţei au vizat îmbunătăţirea cadrului legislativ de acreditare şi reacreditare a domeniilor de doctorat, precum şi armonizarea relaţiei dintre Ministerul Educaţiei Naţionale şi şcolile doctorale. „Dezbaterile au fost foarte intense, scoţând în evidenţă ambiguitatea legislativă şi frecvenţa alarmantă şi neperformantă a schimbărilor legislative, care nu permit validarea prin timp a măsurilor luate, nevoia imperioasă de colaborare între IOSUD-urile din universităţile româneşti, pe de o parte, şi dintre acestea şi Ministerul Educaţiei Naţionale, pe de alta. Una dintre problemele spinoase care a revenit în discuţii a fost cea a finanţării activităţii doctorale şi cea a fructificării rezultatelor cercetării doctorale”, se precizează în comunicatul universității organizatoare a conferinței.



.jpg)