Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
Şcoală despre fluturi, flori şi păsări, la Muzeul „Antipa“
Muzeul Naţional de Istorie Naturală „Grigore Antipa“ organizează, începând de ieri şi până pe 12 septembrie, a V-a ediţie a „Şcolii de vară“, proiect destinat elevilor cu vârste între 9 şi 14 ani. Acesta este un program de vacanţă, ce cuprinde activităţi teoretice şi practice, având ca subiect cunoaşterea, prepararea şi conservarea diferitelor grupe de animale, după standardele specifice muzeelor de istorie naturală.
Proiectul îşi propune, pe lângă completarea cunoştinţelor elevilor, impuse prin programa şcolară, implicarea cursanţilor în activităţi de cunoaştere a biodiversităţii şi de ocrotire a mediului, prin însuşirea şi experimentarea practicilor utilizate de cercetătorii care profesează în domeniul ştiinţelor zoologice. Prin cursurile şcolii de vară, se urmăreşte formarea deprinderilor de observare directă, dar şi însuşirea tehnicilor ştiinţifice de colectare în teren a materialelor biologice: identificarea categoriilor de asociaţii vegetale, observaţii asupra faunei de reptile şi păsări din Bucureşti şi din împrejurimi, colectarea de plante din flora spontană, capturarea de exemplare nepericuloase din grupul nevertebratelor terestre. Elevii vor experimenta tehnicile de preparare şi naturalizare a animalelor capturate, îşi vor însuşi standardele de conservare a pieselor din colecţiile ştiinţifice botanice (herbar), zoologice şi geologice (colecţii de roci şi minerale, colecţii de animale fosilizate). Proiectul este structurat pe mai multe module, specifice diferitelor categorii de animale, plante sau minerale. Elevii pot opta pentru unul sau mai multe module, precum „Lumea fluturilor“ - Modul dedicat studiului lepidopterelor (23 iun.-4 iul.); Modul dedicat studiului moluştelor (7 iul.-18 iul.); „Ornitologia - ştiinţă şi hobby“ - Modul dedicat studiului păsărilor (21 iul.-1 aug.); „Herbar de Bucureşti“ - Modul de botanică (4 aug.-15 aug.); Modul de paleontologie şi mineralogie (18 aug.-29 aug.); Modul dedicat studiului mamiferelor (1 sept.-12 sept.). La sfârşitul fiecărui modul, vor fi testate cunoştinţele acumulate de cursanţi, printr-un examen (scris, oral şi practic), în urma acestuia eliberându-se o diplomă de absolvire.



.jpg)