Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
Jumătate dintre liceeni vor mai multe ore de educaţie fizică
Majoritatea tinerilor români (89%) consideră activităţile fizice importante şi foarte importante, însă doar 46% dintre ei practică activităţi fizice în timpul liber, conform unui studiu sociologic publicat pe site-ul Ministerului Tineretului şi Sportului, citat de Agerpres. Printre motivele invocate de a nu practica un sport în timpul liber, respondenţii indică „lenea“, „lipsa timpului liber“, „lipsa spaţiilor adecvate“ şi „lipsa banilor“. În ceea ce priveşte numărul orelor de educaţie fizică cuprinse în curriculumul şcolar, 48% dintre liceeni susţin că sunt prea puţine ore, în timp ce 38% dintre elevi cred că sunt suficiente orele de educaţie fizică. La învăţământul gimnazial, 46% dintre elevi consideră că sunt suficiente ore de educaţie fizică, pe când 45% consideră că sunt prea puţine. Doar 2% consideră că sunt prea multe, iar 1% că nu ar trebui să fie. În învăţământul superior însă, 5% consideră că nu ar trebui să fie deloc, 23% că sunt suficiente şi 37% prea puţine. (Oana Nistor)



.jpg)