Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
Reformă curriculară la UMF Târgu Mureş
Senatul Universităţii de Medicină şi Farmacie (UMF) din Târgu Mureş a adoptat, la ultima şedinţă, începerea procesului de reformă curriculară, care se va implementa progresiv până la finalul anului universitar 2018-2019, în sensul adaptării la cerinţele actuale ale învăţământului medical. Potrivit site-ului UMF Târgu Mureş, reforma curriculară la Universitatea de Medicină şi Farmacie este un obiectiv strategic asumat de universitate în Planul strategic de dezvoltare instituţională 2016-2020. Se va trece, astfel, la redimensionarea curriculei actuale cu încadrarea în numărul minim de ore şi în prevederile ARACIS, în strânsă corelare cu programul de studiu, reevaluarea fişelor disciplinelor şi corelarea conţinutului curricular cu cele mai frecvente situaţii clinice, pe care un tânăr absolvent trebuie să fie capabil să le managerieze, precum şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare, ca elemente curriculare obligatorii integrate în disciplinele clinice. În strategia UMF Târgu Mureş se prevede că toate disciplinele vor avea responsabilitatea de a programa examinări formative în timpul semestrului, cu scopul de a furniza o bază continuă de învăţare şi pentru a oferi suport pentru examenul teoretic sumativ din timpul sesiunii. Ponderea acestor evaluări, realizate pe parcursul semestrului, va fi de cel puţin 30%-50% din nota finală.



.jpg)