Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
UNESCO: O treime din copiii neşcolarizaţi trăiesc în zone de război
Accesul la şcolarizare continuă să fie o utopie în mare parte a lumii, a informat Organizaţia Naţiunilor Unite pentru Educaţie, Ştiinţă şi Cultură (UNESCO), o treime dintre copiii neşcolarizaţi trăiesc în zone de război potrivit unui raport citat de Agerpres referitor la rezultatele programului „Educaţie pentru toţi” lansat în urmă cu 15 ani, la Dakar, de 164 de state. Conform documentului, doar o treime din ţări au atins până în 2015 obiectivele programului, rezultate bune înregistrându-se în Europa, dar şi în Kârghâstan, Mongolia şi Cuba, la polul opus situându-se mai multe state din Africa subsahariană, Pakistanul şi Yemenul. Pentru atingerea obiectivelor propuse este nevoie de cel puţin 22 de miliarde de dolari până în 2030, mai ales pentru a asigura o educaţie elementară pentru copiii săraci, în special pentru fete, motiv pentru care este nevoie de „sensibilizarea donatorilor”. În afară de fonduri, UNESCO a mai atras atenţia asupra unui necesar de încă patru milioane de profesori pentru a asigura efectuarea de studii elementare de către toţii copiii, în condiţiile în care 30 % dintre statele analizate au un deficit de cadre didactice. (Oana Nistor)



.jpg)