Educaţia tinerilor şi copiilor reprezintă pentru omenire astăzi o provocare din ce în ce mai complexă, mai ales dacă ţinem cont de dezvoltarea inteligenţei artificiale. Şcoala este nevoită să ţină pasul cu noile tehnologii şi să formeze oameni care să facă faţă noilor cerinţe ale pieţei de muncă şi nu numai. Am discutat despre sistemul educațional din România şi perspectivele acestuia cu domnul Mircea Miclea, profesor universitar la Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei a Universităţii „Babeş-Bolyai”, Cluj-Napoca antreprenor în domeniul tehnologiei şi fost ministru al educaţiei şi cercetării în Guvernul României.
Teme puţine şi o masă caldă pentru elevi
Reprezentanții Ministerului Educației Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice consideră că elevii ar trebui să stea mai mult la şcoală, unde să primească şi o masă caldă şi să nu aibă teme excesive, astfel încât, atunci când ajung acasă, ei să poată avea şi alte activităţi în afara celor şcolare. „Eu aş vrea să stea mai mult (la şcoală - n.r.), pentru că toată experienţa internaţională e legată de un copil care stă la şcoală destul de mult. Şcoala după şcoală este importantă. Există şi o masă caldă în cele mai multe ţări dezvoltate şi România nu are de ce să nu se considere o ţară dezvoltată. Atunci când ajung acasă, după ce stau mai mult, să nu aibă teme excesive şi să se ocupe de alte lucruri care să-i facă întregi ca oameni”, a declarat ministrul Adrian Curaj, citat de Agerpres. Demnitarul a arătat că în zonele rurale şcolile sunt închise începând cu ora 13:00, iar în mod normal ar trebui folosită infrastructura educaţională, lucrându-se mai mult cu copiii în spaţiul şcolar. De asemenea, ministrul a apreciat că proiectul unei mese calde se poate pune în practică cel mai bine în mediul rural, întrucât acolo există produse alimentare naturale, iar un astfel de proiect ar avea un impact pozitiv şi asupra mediului economic local.



.jpg)